虽然国家已经全面放开了二胎政策,但每个家庭的宝宝依然不多,他们都是全家的中心,稍微有点异常就会让大家关心不已,而多动症就是众多家长比较关心的问题之一,因为其在身体上并不会出现太多的异常,通常表现在行为方式上,那么怎样才算是多动症呢?
特征1/注意力欠缺
无法集中注意力去完成一件工作或游戏,例如上课不专心听讲,一有声音或刺激,马上分心被吸引;或做功课拖拖拉拉,因注意力不集中,常忘记该做的事,或需要带的东西等。也常粗心大意、容易犯错;并且很难持续专注在某样工作或活动上,例如:玩玩具时,每个玩具只玩数分钟,就转移注意力了。
特征2/过动
在任何时候及场合, 手脚总是动来动去、爬上爬下,很难安静下来;而且话很多…等。例如:无论过马路或在沙发上,总是跳上跳下, 有消耗不完的精力。他们无法好好地静坐在椅子上,不是动手动脚,扭动身体,就是坐立不安、干扰他人,或跑来跑去、跳上跳下,严重者静不下来,不能从事静态活动,上课时会离开座位等。
特征3/冲动
常不经思考就行动,不考虑是否适当或危险,想做就做,例如抢着说话或插话、不停打断别人做事、无法乖乖排队等候、突然出手碰人、擅自拿取他人物品或爬到危险的地方等。
对于过动儿的治疗, 除了药物治疗外,「艺术治疗」也是一项合并辅助治疗,可达到相辅相成的效果。美国的艺术治疗师戴安娜斯坦瑟芬(Diane SteinS a f r an),她有超过二十年将艺术治疗应用于过动儿的经验。
其著作《艺术治疗与AD/HD》(Arttherapy and AD/HD)一书中很实用性的描述如何借由八周的艺术治疗分享团体,来帮助孩子们增加专心度、提升自尊、对抗冲动与增加社会人际技巧等等。
过动儿最大的挑战, 即是心理及情感问题,除了自身的冲动、敏感、愤怒、忧虑、焦虑和沮丧之外,也要面对外在的异样眼光,被排挤、被标签化等。在艺术治疗的过程中,透过艺疗师的观察和引导,帮助父母了解过动儿的心理状态,协助孩子建立稳定情绪来面对生理上的障碍。
1/好处:没有威胁性的艺术治疗室里,让过动儿在这个无压力的空间内,经由创作,抒发、抚平内心情绪,并稳定其冲动的行为。
2/运用:借由不同艺术媒材(如绘画、游戏、涂鸦等),释放心中的负面情绪,也借着没有教条,自由发挥的创作,稳定冲动行为。
3/方式:除了一对一,也有一对多的小团体,鼓励分享与讨论,借此使过动儿学习与人好好相处,达到人际关系的改进,以及建立遵守规矩的观念。
4/作法:艺术治疗会依据不同阶段、不同过动儿的状况,而有不一样的媒材运用及做法。
5/成效:让孩子拥有满足感及成就感,以达到提升自信心,并在创作过程中,同时训练专注力。
1、脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。因此,多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童,父母尤其应该注意这一原因。
2、脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等;分娩过程异常;儿童出生后1-2年内,中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。
3、遗传因素。一部分观点认为,先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素,会不同程度地影响孩子的脑功能,造成其先天体质缺陷,从而导致多动。
4、环境因素。包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低与ADHD发生有关,但目前证据尚不充分。
虽然多动症在儿童中比较常见,但如果情况不是太过严重,也不必太过在意,甚至有些小孩只是喜欢运动,而并不是多动症。适当的运动不仅不会给他们造成损害,反而有利于他们的生长发育,当然遇过情况比较严重,就还是需要治疗。
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